UCZESTNICY PROJEKTU SAMODZIELNIE POPROWADZILI WARSZTATY!

Uczestnicy projektu  „Nauczyciel jutra” zrealizowali swoje pierwsze zajęcia z młodzieżą, stosując metody poznane na treningach. 

Duże wyzwanie podjęły nasze uczestniczki z Radomska. Oprócz zajęć dla dzieci, dotyczących ochrony środowiska a szczególnie segregacji śmieci, poprowadziły warsztat na temat wykorzystania metod edukacji pozaformalnej w pracy z dziećmi i młodzieżą dla najmłodszych członków swojej Rady Pedagogicznej. Bardzo innowacyjne były także zajęcia innej uczestniczki z Łodzi, która dla licealistów zorganizowała trening umiejętności cyrkowych. Kolejny rewelacyjny pomysł miały nasze nauczycielki z Łodzi, których szkoły oddziela od siebie kilka metrów. Zorganizowały spotkanie integracyjne dla szóstoklasistów i gimnazjalistów na terenie gimnazjum i wspólnie przenieśli się w świat bajek. Z kolei dwie uczestniczki – nauczycielki z przedszkola z Łodzi przygotowały dla swoich maluchów uroczą, bardzo aktywizującą i pobudzającą twórczość zabawę w naukę cyferek „Wiosenne żabki”. Bardzo inspirującym doświadczeniem było również obserwowanie zajęć nauczycielek z Opoczna, które zaprojektowały i zrealizowały warsztat na temat ptaków drapieżnych z elementami pantomimy. 

Po wszystkich warsztatach przeznaczaliśmy trochę czasu aby omówić zajęcia i zawsze wówczas słyszałyśmy, że te nie były ostatnie, a wielu uczestników już miało gotowe następne pomysły na zajęcia. Do tej pory zrealizowane warsztaty były dla mnie i koordynatorki projektu bardzo ciekawym i budującym doświadczeniem. Ogromna

różnorodność tematyki, wykorzystanie wytrenowanych umiejętności oraz sumienność i zaangażowanie w prowadzone zajęcia pozwalają stwierdzić, że uczestnicy częściej i

 bardziej świadomie wykorzystują edukację pozaformalną w swojej pracy wychowawczej. 

Wszyscy odkrywali, że przy realizacji tych warsztatów dowiedziały się o swoich dzieciakach zupełnie nowych rzeczy. To wystarczy chyba za najlepsze podsumowanie. Mam nadzieję i wierzę w to głęboko, że następne będą równie wspaniałe i twórcze!

 

opiekun merytoryczny

Dominika Żurkowska

 

---

Twórczy nauczyciel inspiracją kreatywnego ucznia

W dniach 4-6 czerwca 2010 roku odbył się szósty zjazd warsztatowy w ramach projektu „Nauczyciel Jutra”. Podobnie jak poprzednie realizowany był w Spale. Tym razem temat dotyczył KREATYWNOŚCI. Był zupełnie odmienny od poprzednich dzięki tematyce i wykorzystanym metodom (nauczyciele mieli okazje nakręcić fragmenty filmu). Uczestnicy szukali przede wszystkim kreatywności w sobie, a także uczyli się jak ją wykorzystywać w pokonywaniu codziennych trudności.

Trenerzy prowadzący trening skoncentrowali się na następujących modułach: 

• rozszyfrowanie pojęcia „kreatywność” i budowanie definicji ,
• kim /jaki jest człowiek kreatywny,
• metody twórczego rozwiązywania problemów (burza mózgów, metoda 635 i 66, drzewo problemów, mapa myśli), zarówno w pracy zawodowej jak i w życiu prywatnym,
• inhibitory i wzmocnienia kreatywności.

Wypowiedź jednej z uczestniczek na temat treningu. „Na warsztat z kreatywności jechałam z pozytywnym nastawieniem, pełna ciekawości jak zostanie on zrealizowany i z nadzieją, że jak poprzednie wiele mi da. Przebieg warsztatu i kompetencja prowadzącego, przerosły moje oczekiwania. Zajęcia były ciekawie, aktywizujące całą grupę, pobudzające twórczość i wyposażające w warsztat do własnej pracy zawodowej. Najbardziej podobało mi się, że przy minimalnej formie wykładowej i zmaksymalizowaniu działań własnych mogliśmy poznać tyle treści i form pobudzających kreatywność. Najwięcej dał mi „warsztat przyszłości” - poprzez przejście przez różne formy kreatywnych działań (krytyka, fantazja, planowanie konkretnych działań) dojście do ostatecznego działania możliwego do wykorzystania w przyszłości. Analizowaliśmy także, doświadczając na własnej skórze, rożne metody rozwiązywania problemów np. burza mózgów, metody 635 i 66 oraz drzewo problemów. Mogliśmy także zatrzymać się na chwilę nad swoim życiem opracowując „mapę myśli”. Ogólnie jestem bardzo zadowolona, pozytywnie naładowana i znów wierzę w swoją kreatywność!"

Zapraszamy uczestników na najbliższy zjazd w dniach 7-9 maja! 

Uczymy się uczyć

  Uczestnicy projektu „Nauczyciel w procesie edukacji nieformalnej” po raz kolejny spotkali się na szkoleniu w Spale w dniach 19-21 marca 2010 roku. Tematem omawianym podczas tego warsztatu była „Edukacja Nieformalna”. Zajęcia rozpoczęły się od omówienia pracy domowej, a następnie przedstawienia programu szkolenia. Trenerki przypomniały uczestnikom kontrakt, zebrały oczekiwania związane z przebiegiem spotkania, a później została przeprowadzona dyskusja na temat doświadczeń edukacyjnych i różnic pomiędzy edukacją formalną i pozaformalną.

W kręgu różnorodności międzykulturowej

W dniach 9-11 kwietnia 2010r. w Spale odbyło się kolejne szkolenie dla uczestników projektu „Nauczyciel w procesie edukacji nieformalnej”. Tematem przewodnim warsztatu była „Edukacja Międzykulturowa” . Zgodnie z zaplanowanym harmonogramem obecni tam poszerzyli swoją wiedzę na tematy, które choć wydają się nam bardzo dobrze znane, to często okazują się przez nas nie do końca rozumiane.  Uczestnicy poznali obszar komunikacji międzykulturowej, dyskutowali o tym, czym jest kultura, jakie jest działanie stereotypów, co wchodzi w skład kompetencji międzykulturowej oraz jak rozwijać ją w szczególności u dzieci i młodzieży. Uzyskali również instrukcje jak orientować się w świecie kulturowej różnorodności. Oprócz wytłumaczenia znanych nam pojęć, uczestnicy nauczyli się jak radzić sobie z nimi w przeróżnych sytuacjach. Mieli okazje opracować  i sami wypróbować zaprojektowane przez siebie ćwiczenia z interesującego ich aspektu międzykulturowości na pozostałych uczestnikach warsztatu. 

Szkolenie odbyło się bez problemów, a nauczyciele do domu wrócili z głową pełna informacji i gotową do dalszego działania. Wiedza, którą zdobyli jest uniwersalna i będą mogli wykorzystać w wielu codziennych sytuacjach życiowych. Trenerzy w pełni usatysfakcjonowali uczestników, którzy z przebiegu szkolenia są zadowoleni. „Warsztaty były ciekawe i świetnie prowadzone, i jedyne co rozproszyło nas podczas zajęć to fakt, że tego weekendu rozbił się samolot prezydencki.”- mówi uczestniczka projektu Paulina Janiszek. Kwietniowy weekend, choć spędzony głownie na pracy to bardzo udany, a spotkania w Spale niecierpliwie oczekiwane.

Aleksandra Jankowska

Krok drugi: komunikacja

W dniach 12-14 lutego2010 

Poniżej zapraszamy do zapoznania się z refleksjami naszych uczestników po tym szkoleniu! 

„Forma i sposób szkolenia modułu „Komunikacja” rzeczywiście pokazują różnicę pomiędzy edukacją formalną nastawioną na przyswajanie wiedzy, a edukacją nieformalną gdzie ważne jest doświadczenie i indywidualna refleksja.  Uczestnicząc w zajęciach miałam szansę prowadzić negocjacje oraz obserwować jak inni je prowadzą. Po treningu interpersonalnym inaczej interpretowałam zachowania moje i innych dostrzegając szczególnie rolę emocji. Z zakresu rozwiązywania konfliktu szczególnie zapamiętałam koło Moor’a. Obserwowanie faz rozwoju konfliktu z konfliktu danych, emocji  aż do konfliktu wartości na konkretnym przykładzie, który analizowała moja grupa oraz szansa na zapoznanie się z pracą innych wywołało wiele ciekawych refleksji o pracy w grupie. Ćwiczenie, o którym nie mogę zapomnieć to „Budowanie mostu”. Zapamiętałam bo znakomicie pokazuje konieczność wzajemnego poznawania się szczególnie różnic kulturowych. Będąc reprezentantem konstruktorów mostu odczulam radość z wykonania zadania, ale i rozczarowanie, że nie wszystkie moje oczekiwania zostały spełnione, ze względu na różnice kulturowe. Pomocne w kontaktach z inną kulturą było zdefiniowanie wartości zawartych w instrukcji, które pomagały nam w realizacji zadania.

Wiele ćwiczeń po zmodyfikowaniu dostosowaniu do wieku moich uczniów planuję z nimi przeprowadzić. Myślę, że ten czas w Spale był bardzo owocny.”

Uczestniczka